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【開元快訊】 不懼“熱辣滾燙”，迎接“飛馳人生” ——開元學校開展2024年假期培訓(xùn)活動
龍吟春正好，燕語日初長。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展，2月23日我校開展寒假全體教師培訓(xùn)活動。
我校教學副校長、初中部校長王明代表學校向在教育一線辛勤工作的全體教師表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意。王校長帶領(lǐng)大家總結(jié)了上學期各方面的工作，并對工作中出現(xiàn)的問題進行了反思，向大家明確了本學期的工作思路：以教學質(zhì)量為生命線，全力以赴抓好落實；抓好常規(guī)管理，落實高效課堂；抓好學生習慣，以學生為本，提升學生素養(yǎng)；加強質(zhì)量監(jiān)控。
教師發(fā)展服務(wù)中心副主任張偉就如何高效教研、備課和作業(yè)設(shè)計做《“三新”背景下的學校教研教學工作實施》分享。學校陣地的最前沿是高效課堂，高效課堂的“幕后推手”是集體備課，課堂教學提升的秘密武器是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
學生成長服務(wù)中心副主任陶彩娟以《做智慧班型班主任陪伴學生成長》為主題與教師們暢談班主任工作。智慧來源于實踐總結(jié)，是把班主任以往的工作經(jīng)驗不斷提煉，不斷優(yōu)化完善。做一名智慧型班主任，需要每一位教師努力去實踐。
培訓(xùn)期間，陶主任與老師們進行情緒管理互動小游戲。吹爆氣球，釋放情緒環(huán)節(jié)，使老師們理解到“我的心情我做主”的意義。情緒管理不是要去除或壓制情緒，而是在覺察情緒后，調(diào)整情緒的表達方式，通過一定的策略和機制，使情緒在生理活動、主觀體驗、表情行為等方面發(fā)生一定的變化，從而使老師們學會以適當?shù)姆绞皆谶m當?shù)那榫潮磉_適當?shù)那榫w。
