教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定本制度。

一、制定教學(xué)計(jì)劃。

1、開(kāi)學(xué)前，科任教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀全冊(cè)教材理解教材要求、全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定好工作計(jì)劃。

2、制定計(jì)劃前要對(duì)前段教學(xué)和學(xué)生情況作深入的了解，對(duì)主要成績(jī)和存在的問(wèn)題有比較客觀的分析，做到胸有成竹。

3、教學(xué)計(jì)劃要按統(tǒng)一制定的格式填寫(xiě)。

二、備課。

1、備課要符合學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，單元的教學(xué)要備齊課時(shí)教案，教案書(shū)寫(xiě)要整潔清楚。

2、教學(xué)前，要以課程理念為指導(dǎo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、鉆研教材，恰當(dāng)處理，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)。以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨制定教學(xué)目標(biāo)。要注意分散難點(diǎn)、減少坡度、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)。

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)方法，力求使教學(xué)層次、結(jié)構(gòu)能適應(yīng)學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)。

4、教案教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性；反對(duì)和禁止無(wú)備課進(jìn)入課堂。逐學(xué)年各科已使用過(guò)的備課教案應(yīng)上繳教導(dǎo)處存檔。

三、上課。

1、要樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教學(xué)思想，確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，注重因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生教能得到最佳發(fā)展。

2、教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，有機(jī)整合各種教育資源；要做到變教教材為用教材，條理清晰、通俗易懂，貫徹啟發(fā)式的原則，切實(shí)提高四十分鐘的教學(xué)效率。

3、教師必須做到語(yǔ)言健康、行為文明，必須用普通話上課，語(yǔ)言要規(guī)范。教師的儀表要大方，教態(tài)要自然親切；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

4、充分利用板書(shū)、掛圖、錄音、投影、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容獲得深度的感知，促進(jìn)理解，幫助記憶。

5、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，不隨意離開(kāi)教室，不坐著上課。

四、作業(yè)與輔導(dǎo)。

1、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，掌握適度和彈性，提高實(shí)效；要做到既達(dá)到教學(xué)目的，又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，符合有關(guān)規(guī)定。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。

3、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、正確，要使用規(guī)范、統(tǒng)一批改符號(hào)，注明批改日期；作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并訂正；錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科一般每節(jié)得有作業(yè)，作文全學(xué)期８次以上）。

4、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，面向全體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異；對(duì)后進(jìn)生要采取行之有效的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、組織課外閱讀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀水平和學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成中高年級(jí)學(xué)生記課堂筆記和建立閱讀筆記的習(xí)慣。

五、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)。

1、評(píng)價(jià)學(xué)生要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，重視學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

2、考試目的在于檢查效果，以便改進(jìn)教學(xué)工作；要發(fā)揮考試的診斷、激勵(lì)和導(dǎo)向功能；考試之前要做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，使之對(duì)知識(shí)的掌握有提高和系統(tǒng)化；每次考試后，教師要及時(shí)地批改試卷，仔細(xì)地做好試卷分析、講評(píng)；試卷要由學(xué)生帶回去給家長(zhǎng)后收集存檔。

3、在教學(xué)實(shí)踐中要積極探索多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，一般要求作業(yè)及平時(shí)考查、質(zhì)檢成績(jī)要用百分制，學(xué)期或?qū)W年學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好、及格、不及格４個(gè)等次。

六、家訪。

1、教師每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面地評(píng)價(jià)，采用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

2、每學(xué)期的期中、期末，各科任老師都要進(jìn)行全面家訪；平時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行個(gè)別家訪。要注意加強(qiáng)家校之間的溝通交流，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育體系。